Ingeniería Mecánica

Los conceptos de campo ordenado de los reales y de función real de variable real son los que se toman como punto de partida para las asignaturas de Cálculo y Física. En el curso de Precálculo se busca fortalecer estos conceptos que le permitirán al estudiante avanzar en el desarrollo de sus cursos posteriores.

Este es un primer curso en el que el estudiante aprende a hacer deducciones y justificaciones de manera adecuada dentro de la teoría de la geometría Euclideana. Se hace un especial énfasis en el método deductivo, en el que se pasa de las observaciones a las conjeturas y de éstas a las comprobaciones o a los contraejemplos, con lo cual se inicia en el razonamiento lógico. Se desarrolla tanto el pensamiento geométrico como la ubicación espacial, que son indispensables en nuestro diario vivir. Los temas tratados en este curso que tienen como eje fundamental las nociones geométricas en el plano y en el espacio son el soporte fundamental para cursos posteriores.

El curso de Fundamentos de Mecánica es el primero de los cuatro cursos de física ofrecidos por el Departamento de Ciencias Naturales. En este curso se pretende motivar e iniciar al estudiante en el uso de herramientas y metodologías de trabajo propias de la ciencia, como es el método científico, al enfrentarlo a problemas cuya solución demanda no solamente la aplicación de modelos físicos sino también el uso de destrezas de razonamiento crítico y nuevas tecnologías. Las habilidades y destrezas adquiridas en este curso forman la base para el entendimiento no solamente de cursos subsecuentes de física sino de otras asignaturas de los programas de ingeniería y matemáticas.

Es importante que el estudiante conozca los diferentes campos de aplicación de la ingeniería mecánica, así como las pautas y parámetros para el desarrollo de proyectos de ingeniería, con el fin que pueda fortalecer su orientación profesional del estudiante y proyectar una visión para su futuro profesional como ingeniero mecánico.

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La competencia de la comunicación es fundamental para toda formación académica y es transversal a todas las áreas del conocimiento. Este curso brinda elementos y herramientas básicas que el estudiante podrá implementar a lo largo de su vida universitaria y profesional. Fundamentos de la Comunicación 2 es la continuación del trabajo realizado en Fundamentos de la Comunicación 1, complementando y profundizando lo abordado en el desarrollo de las habilidades de comprensión de lectura, redacción de textos y expresión oral

Los conceptos básicos del Cálculo Diferencial se utilizan en muchos campos de conocimiento, en los que las razones de cambio permiten la descripción de fenómenos variacionales. La comprensión de los modelos generales para la variación y la destreza en hacer cómputos usando las herramientas del Cálculo Diferencial le facilitarán abordar los problemas de su área de formación específica.

La estructura de espacio vectorial y las transformaciones lineales, conforman el eje central de esta asignatura, su estudio contribuye al desarrollo de la abstracción a través de la demostración y justificación formal de enunciados. Se estudian ampliamente los sistemas lineales, la teoría matricial y el método de Gauss Jordan, que permiten modelar y resolver problemas en los que se manejan flujos de información grande.

En el curso de Física Mecánica propuesto por el Departamento de Ciencias Naturales se busca comprender de manera rigurosa los principios físicos fundamentales de la cinemática y la dinámica de sistemas de partículas. En esta asignatura se introducen conceptos, definiciones y leyes claves para la formación básica de un estudiante de ingeniería y también de matemáticas. Además, con las prácticas de laboratorio se busca desarrollar habilidades y destrezas tanto experimentales como de comunicación que apuntan a una formación científica integral.

La ingeniería es la ciencia de la solución de los problemas del entorno o del habitat de los seres humanos. La solución implica el diseño de objetos, medios, sistemas etc. el cual se logra materializando las ideas en dibujos, que luego son convertidos en planos de construcción que puedan ser entendidos y ejecutados por terceras personas. Por tanto el estudiante de ingeniería debe ser capacitado para conocer los elementos básicos que constituyen la geometría de los objetos, a fin crearlos o modelarlos como cosas útiles. Ello le implica el estudio profundo del Dibujo Técnico para dibujar con precisión y de la Geometría Descriptiva para ubicar e interrelacionar los elementos en su entorno espacial. En este curso el estudiante desarrolla además, la habilidad necesaria para manejar los instrumentos de dibujo, a fin de diseñar manualmente, así como también aprende a manejar herramientas computacionales que le permiten dibujar con sistemas CAD, para competir con éxito en cualquier campo de la ingeniería.

En la formación ciudadana es fundamental conocer y dar cuenta de los procesos históricos que han llevado a la consolidación de nuestra nación. Para empezar a entender la complejidad del presente y ser un ciudadano consciente, todo estudiante de pregrado debe tener un conocimiento mínimo de la historia y geografía de su país. Este curso busca brindar herramientas analíticas y desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través del estudio de la Historia y Geografía de Colombia. Todo el trabajo en torno a la historia busca establecer un marco conceptual para poder mejorar la comprensión y la interpretación de las problemáticas actuales que enfrenta nuestra sociedad. De igual manera, el curso describirá y analizará la manera en la cual los procesos geográficos, en sus distintas dimensiones, han determinado las realidades sociales, políticas y económicas de la nación en la larga y mediana duración, principalmente.

La competencia de la comunicación es fundamental para toda formación académica y es transversal a todas áreas del conocimiento. Este curso pretende brindar elementos y herramientas básicas para el desarrollo de esta competencia. El curso sienta unas bases para el desarrollo de habilidades específicas en el ámbito de la comunicación que permitirán a los estudiantes enfrentar situaciones y requisitos académicos a lo largo de su vida universitaria y profesional.

Los conceptos básicos del cálculo integral son útiles en muchos campos de conocimiento relacionados con la medición de magnitudes. La comprensión de los modelos generales para la medición y la destreza en hacer cómputos usando las herramientas propias del cálculo integral, le facilitarán la modelación y solución de problemas particulares dentro de su área de formación. En aplicaciones, tanto en ingeniería como en administración y economía, con alguna frecuencia se encuentran funciones que se definen como series, es por eso necesario que el estudiante conozca este tipo de funciones y estudie su convergencia, así como la representación de funciones en series de potencias. Las series de Taylor y Maclaurin proporcionan una herramienta para hacer aproximaciones polinómicas de funciones alrededor de puntos particulares.

El pensamiento computacional es una competencia clave en el siglo XXI, debido principalmente al desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Debe ser desarrollada por todas las personas y más aún por estudiantes de ingeniería. Uno de los medios es la programación de computadores, que ayuda a resolver problemas, a comprender que las soluciones se pueden automatizar y a fortalecer las estructuras de pensamiento. Esta asignatura provee, por tanto, una buena base para que el estudiante aprenda a solucionar problemas con un computador, utilizando un lenguaje de programación, lo que implica saber organizar y analizar datos, y representarlos haciendo abstracciones, como modelos y simulaciones; así mismo, para automatizar soluciones con pensamiento algorítmico y adquirir la habilidad de generalizar y transferir el proceso de solución a otras situaciones.

Teniendo en cuenta que las ciencias de la Ingeniería son una profundización de los conceptos fundamentales de la Física, las asignaturas pretenden fundamentar con claridad los conceptos básicos, enfatizando su posible aplicación en diferentes campos, haciéndolo con el rigor matemático correspondiente, sin perder de vista en sí el mismo concepto.

En su desempeño profesional es importante que el ingeniero mecánico en capacidad de emplear e interpretar correctamente las normas de representación de elementos mecánicos, y representar sus diseños mediante el empleo de software CAD para representar sus diseños.

El curso busca introducir a los estudiantes a la complejidad de la realidad y del contexto Colombiano. Se hace un recorrido analítico de sus problemáticas sociales, culturales, políticas y económicas. Este curso es parte fundamental de la formación de todo profesional dado que hace énfasis en los valores ciudadanos y la democracia. Se busca darle un marco conceptual al estudiante para que este pueda tomar decisiones acertadas y participar conscientemente como ciudadanos en nuestra democracia.

The purpose of the program developed in this course is to introduce the students to the learning process of a new language, focused on elemental structures, grammar, vocabulary, listening exercises and Everyday English which will provide the students with a solid foundation and motivate them to begin building their self confidence in their language abilities. Language is seen as a whole. Students acquire new grammatical structures, vocabulary, language use. Communicative exercises are done to constantly practice, assess and extend their knowledge. As for written expression, students will also begin this process writing grammatically correct sentences, at first, to end writing short descriptive paragraphs. At the end of the course the students will be able to begin covering the competences corresponding to level A1 of the Common European Frame (CEF)

Los modelos del Cálculo Integral y Diferencial, en los que se contemplan funciones reales de variable real son muy útiles en la solución de problemas de las ciencias y de la ingeniería. Sin embargo, estos modelos se quedan cortos al no considerar otro tipo de funciones que son necesarias para la modelación de problemas propios de la cinemática, la dinámica, la termodinámica, el electromagnetismo, la optimización, entre otros. Es así, como en el curso de Cálculo Vectorial se aborda el estudio de funciones vectoriales, funciones escalares de varias variables y campos vectoriales que es necesario para resolver muchos de los problemas mencionados antes.

En el curso de Física del Calor, Ondas y Partículas propuesto por el Departamento de Ciencias Naturales se busca comprender de manera rigurosa los principios físicos fundamentales y las aplicaciones básicas de las ondas mecánicas y electromagnéticas, así como las leyes y conceptos básicos de la termodinámica, haciendo énfasis en los diferentes tipos de máquinas térmicas y sus eficiencias. Se mostrarán, de manera introductoria, los principios básicos y las principales consecuencias de la mecánica cuántica y el modelo estándar de partículas, temas cada vez más relevantes en la formación de un ingeniero del siglo XXI. Además, con las prácticas de laboratorio se busca desarrollar habilidades y destrezas tanto experimentales como de comunicación que apuntan a una formación científica integral.

El ingeniero mecánico debe estar en capacidad de describir y analizar las condiciones de equilibrio de una estructura sometida a la acción de cargas externas de diversa naturaleza, analizar y evaluar cargas internas en estructuras y hacer su representación gráfica; así como determinar centros de gravedad de cuerpos no homogéneos, posicionar centroides y calcular momentos de inercia de áreas planas y volúmenes compuestos.

Temas relacionados con la profundización en algún área del conocimiento, en la pertinencia del desarrollo humano y del crecimiento personal en la formación del profesional de la Escuela Colombiana de Ingeniería.

El profesional de hoy y del futuro tiene que estar en capacidad de investigar, analizar e innovar en el entorno socioeconómico en que vive y desarrollar su vida profesional. Por tal razón, es necesario que el profesional cuente con elementos y herramientas que le permitan comprender las principales variables económicas para ser un actor más hábil en las decisiones que tome como persona, como profesional y como ciudadano en el ámbito económico.

The purpose of the program developed in this course is to introduce the students to the learning process of a new language, focused on elemental structures, grammar, vocabulary, listening exercises and Everyday English which will provide the students with a solid foundation and motivate them to begin building their self confidence in their language abilities. Language is seen as a whole. Students acquire new grammatical structures, vocabulary, language use. Communicative exercises are done to constantly practice, assess and extend their knowledge. As for written expression, students will also begin this process writing grammatically correct sentences, at first, to end writing short descriptive paragraphs. At the end of the course the students will be able to begin covering the competences corresponding to level A1 of the Common European Frame (CEF)

Las ecuaciones diferenciales surgen en diversas áreas del conocimiento, que incluyen no sólo las ciencias físicas, sino también campos diversos tales como la economía, medicina, psicología e investigación de operaciones. En el estudio de las ciencias e ingeniería se desarrollan modelos matemáticos para ayudar a comprender los fenómenos físicos. Estos modelos a menudo dan lugar a una ecuación que contiene ciertas derivadas de una función desconocida, que puede resultar importante hallar. Por ésta razón, se hace necesario estudiar la teoría y los ECUACIONES DIFERENCIALES MATEMÁTICAS Métodos básicos de las ecuaciones diferenciales. En este curso sólo se consideran las ordinarias.

En la actualidad la recolección de datos y el análisis de información son procesos importantes para la toma de decisiones en diferentes ámbitos (social, económico, político, entre otros) y la aplicación de técnicas de Probabilidad y Estadística es fundamental en la formación de los futuros profesionales de los programas de pregrado la Escuela Colombiana de Ingeniería. El curso de Probabilidad y Estadística está diseñado para la apropiación de conceptos básicos para el análisis de información en diferentes situaciones del entorno. En consecuencia, este curso pretende abarcar los temas fundamentales sobre Estadística descriptiva, Probabilidad y Estadística inferencial como tópicos relacionados al tratamiento de información. Esto permite desarrollar en los estudiantes competencias básicas del área, para poder realizar un análisis a partir de las medidas de tendencia central, dispersión, forma y simetría de un conjunto de datos de estudio, también podrá describir probabilísticamente una distribución de datos de una muestra aleatoria, según el tipo de variable; identificar las diferencias entre parámetros, estimadores y estimaciones para aplicar pruebas de hipótesis y finalmente estimar un modelo de regresión lineal simple para evaluar la relación entre dos variables.

Los materiales metálicos abarcan una amplia familia de materiales que vistos desde el punto de vista de ingeniería son ampliamente utilizados en aplicaciones básicas y avanzadas. El estudio de los materiales metálicos debe hacerse dentro de una metodología valida que abarque la amplia gama de metales de ingeniería cada vez más numerosa; por lo tanto, es crucial que los ingenieros posean los conocimientos e identifiquen las propiedades de estos elementos, la naturalezas de metales, aleaciones y desarrollen las habilidades para analizar los diferentes materiales a ser usados en la fabricación de un componente mecánico especifico. El desarrollo tecnológico de nuestro entorno está basado en el uso de materiales metálicos como herramienta principal en la fabricación de elementos metálicos por cualquier método de manufactura.

Una etapa importante del diseño de máquinas consiste en el análisis crítico de los diseños propuestos, este análisis permite determinar si el mecanismo diseñado es el adecuado para la función que debe cumplir, ya que se evalúa la transformación de energía en movimiento (mecánica), el comportamiento y las fuerzas generadas en las piezas en movimiento.

La fabricación por maquinado integra un amplio grupo de procesos empleados masivamente por la industria manufacturera mundial; desde la fabricación de componentes realizada en máquinas herramientas convencionales hasta los desarrollados con asistencia de computadores o vía CAD/CAM, que posteriormente son fabricados en maquinaria con tecnología de control numérico computarizado o CNC. El nivel de desarrollo alcanzado en este campo de la manufactura lo ha llevado ser considerado una ciencia; la cual debe ser tenida en cuenta en la formación de ingenieros mecánicos puesto que requieren conocer sus principios fundamentales, comprenderlos, aplicarlos y mejorarlos, para el desarrollo de su proyectos de maquinaria y equipos en los que habitualmente se desempeñan.

The purpose of the program developed in this course is to introduce the students to the learning process of a new language, focused on elemental structures, grammar, vocabulary, listening exercises and Everyday English which will provide the students with a solid foundation and motivate them to begin building their self confidence in their language abilities. Language is seen as a whole. Students acquire new grammatical structures, vocabulary, language use. Communicative exercises are done to constantly practice, assess and extend their knowledge. As for written expression, students will also begin this process writing grammatically correct sentences, at first, to end writing short descriptive paragraphs. At the end of the course the students will be able to begin covering the competences corresponding to level A1 of the Common European Frame (CEF)

El método de los elementos finitos es una herramienta de análisis numérico fundamental para el diseño en ingeniería mecánica en la actualidad. Este curso presenta una introducción a una técnica computacional para la simulación de una gran variedad de problemas en ingeniería.

El desarrollo de materiales de origen polimérico y cerámico se ha dado en paralelo, y en la mayoría de los casos para corresponder, a los avances industriales y tecnológicos del último siglo. Actualmente son innumerables los procesos en los que estos materiales están presentes como herramientas o como objeto de transformación. De acuerdo con ello, es necesario que el ingeniero mecánico conozca los fundamentos correspondientes a las propiedades químicas, físicas y mecánicas de estos materiales. De esta manera se busca que el futuro ingeniero mecánico apropie estos conocimientos, pueda entender y predecir su comportamiento bajo diferentes factores ambientales y de servicio. Así mismo, es necesario que el ingeniero tenga la habilidad de seleccionar los materiales apropiados para condiciones específicas de uso.

La determinación del comportamiento de las máquinas en su vida útil esta determinadas por las variables dinámicas que influyen en su correcto funcionamiento, por esta razón una parte fundamental del diseño de máquinas es el análisis cinemático y cinético de los equipos.

Resistencia de Materiales

El conocimiento de los procesos, leyes y ciclos termodinámicos es importante para quienes están vinculados a las diferentes ramas de la ingeniería y fundamentalmente para el uso racional de la energía en los procesos industriales y para la conservación ambiental.

En el ejercicio profesional el Ingeniero Industrial y Mecánico se ve abocado a solucionar problemas relacionados con la aplicación industrial de la energía eléctrica, como son los problemas relacionados con iluminación, refrigeración, ventilación, obtención de energía mecánica, producción y distribución de energía. Además participa en la selección y mantenimiento de equipos eléctricos convencionales y en el análisis, optimización y seguimiento de procesos industriales. Para ello es indispensable, que el estudiante desarrolle la capacidad de comprensión, análisis e integración de los fenómenos eléctricos y electromagnéticos, los circuitos eléctricos y magnéticos, las instalaciones eléctricas y el funcionamiento de las máquinas eléctricas.

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El ingeniero mecánico para el diseño de máquinas y desempeño profesional requiere entender los conceptos básicos y las variables involucradas en los procesos de manufactura por conformado con los cuales se fabrican la mayoría de los elementos de máquinas. El desarrollo tecnológico de nuestro entorno está basado en el descubrimiento y/o el desarrollo de nuevos materiales metálicos relacionados directamente con los procesos de fabricación.

El análisis de elementos de Máquinas comprende la aplicación de diferentes conceptos relacionados con el comportamiento de los materiales como la teoría de tensión deformación, falla estática; origen, diseño y prevención de fallas por fatiga. El ingeniero mecánico debe estar en capacidad de aplicar dichos conceptos en el diseño y desarrollo de elementos mecánicos más comunes como ejes, vigas, estructuras, resortes y fijaciones.

En el curso de transferencia de calor, el futuro ingeniero mecánico aprenderá los mecanismos con los cuales se lleva a cabo la transferencia de energía térmica: conducción, convección y radiación, y sus leyes constitutivas asociadas. Con el conocimiento de dichos mecanismos, su aplicación está enfocada al diseño y construcción de sistemas térmicos, tales como equipos de intercambio de calor, así como su selección, adaptación y operación en las instalaciones industriales. Lo anterior contribuye a la formación integral definida en el perfil profesional del Ingeniero Mecánico.

Temas relacionados con la profundización en algún área del conocimiento, en la pertinencia del desarrollo humano y del crecimiento personal en la formación del profesional de la Escuela Colombiana de Ingeniería.

Las organizaciones exigen altos niveles de productividad y rentabilidad de la inversión. Para lograr esto se requiere un recurso humano con habilidades que representen un Capital Intelectual como valor agregado para las empresas y entidades al cual se vinculen. Por lo tanto, es necesario que las competencias profesionales de las personas encargadas de diferentes áreas de responsabilidad posean bases en conocimiento lógico de la estructura contable y de los estados financieros, con el fin de entender y analizar la estructura, la situación y la planeación financiera de la empresa y de la evaluación de proyectos. Por ello, se requiere desarrollar competencias financieras para dirigir adecuadamente las empresas bajo dicho entorno.

The purpose of the program developed in this course is to introduce the students to the learning process of a new language, focused on elemental structures, grammar, vocabulary, listening exercises and Everyday English which will provide the students with a solid foundation and motivate them to begin building their self confidence in their language abilities. Language is seen as a whole. Students acquire new grammatical structures, vocabulary, language use. Communicative exercises are done to constantly practice, assess and extend their knowledge. As for written expression, students will also begin this process writing grammatically correct sentences, at first, to end writing short descriptive paragraphs. At the end of the course the students will be able to begin covering the competences corresponding to level A1 of the Common European Frame (CEF)

En el ejercicio de la ingeniería electrónica se hacen labores de control, automatización y telecomunicaciones. En cada una de ellas se requiere modelar matemáticamente los sistemas utilizados o diseñados. Por este motivo es necesario conocer y manipular herramientas matemáticas y computacionales para modelar y analizar sistemas dinámicos en tiempo continuo.

Escoger los procesos de manufactura requeridos para construir una pieza constituye una de las fases críticas de un proyecto de desarrollo, de mantenimiento o de actualización de un equipo, proceso o estructura. De acuerdo con lo anterior, es indispensable que los ingenieros mecánicos comprendan las bases de los procesos de manufactura desarrollados en los últimos años que involucran además de los métodos convencionales, nuevas tecnologías capaces de transformar materiales, superficial, estructural, física o químicamente, cambiando con ello sus propiedades y diversificando sus aplicaciones En éste sentido los ingenieros mecánicos deben conocer, relacionar y apropiar los conceptos mecánicos, físicos y químicos que involucran los procesos especiales de manufactura y su efecto en los diferentes tipos de materiales.

La mecánica de los fluidos como ciencia de la ingeniería estudia los principios fundamentales que rigen las fuerzas y energías de los fluidos en reposo o en movimiento para desarrollar el entendimiento de los fenómenos físicos y las herramientas conceptuales necesarias para el diseño y análisis de aplicaciones tecnológicas en campos tales como transporte de fluidos, generación de energía, control ambiental, hidro-meteorología, medios de transporte, ingeniería ambiental, biomedicina y diseño de canales, puertos y presas.

La aplicación de la ingeniería mecánica en la solución de problemas y necesidades se puede realizar desde diferentes enfoques metodológicos, pero siempre son unos mínimos que permitan evaluar, durante y al final del proceso, el desempeño de la solución propuesta y comparar respecto a otras alternativas de solución. Comprender una metodología de diseño y aplicarla consistentemente solo es posible desde la experiencia y el aprendizaje sobre los aciertos y limitaciones de este tipo de procesos.

El Ingeniero Mecánico en el desarrollo de su actividad profesional trabajará con procesos de transformación de la energía, en los cuales tendrá que controlar o usar el trabajo, la potencia y el calor, además de evaluar cuanta y con qué eficiencia se extrae la energía en estos procesos. Para tal fin es necesario el estudio de la termodinámica técnica, la cual proporciona conceptos sobre las diversas formas de la energía permitiendo al Ingeniero resolver problemas muy prácticos de diseño y de funcionamiento de sistemas. Los fundamentos teóricos que proporciona la Termodinámica capacitan al Ingeniero Mecánico para tener una visión amplia y clara sobre los consumos energéticos, en cada etapa, de un proceso de producción de una planta industrial. Permitiéndole distinguir entre las tecnologías más limpias, eficientes, menos costosas y de esta manera optimizar todo el conjunto de transformación de la energía. La mayoría de los dispositivos físicos que permiten el desarrollo de operaciones tan importantes como la generación de potencia a partir de un combustible o de una fuente de calor, y las asociadas con el logro de refrigeración, operan a través de ciclos termodinámicos; por tanto, la comprensión de los principios teóricos asociados a los ciclos termodinámicos, son fundamentales en la formación del ingeniero mecánico.

Los proyectos constituyen instrumentos clave a partir de los cuales es posible materializar metas y resultados esperados, a la luz de los planes y programas de desarrollo humano, económico y social, concebidos como prioritarios para los individuos, comunidades u organizaciones en contextos públicos, privados o mixtos. • Hoy en día se reconoce y reitera la importancia que dentro de las organizaciones reviste el apropiado desarrollo y la efectiva gerencia de los proyectos. La realización profesional y exitosa de los proyectos exige un entendimiento y una aplicación apropiados de los fundamentos en los cuales se basan los proyectos y su gerencia. En el análisis y superación de eventuales fallas en el desarrollo de los proyectos es también, de gran utilidad el entendimiento y aplicación de esos fundamentos, ya que un alto porcentaje de fallas y fracasos de los proyectos, se originan en: o Debilidad o carencia de su alineación con objetivos nacionales, institucionales y empresariales. o Falta de profundidad en el desarrollo de los estudios de formulación de los proyectos. o Falta de una clara definición del alcance de los proyectos e incumplimiento del mismo. o Incumplimiento de cronogramas y presupuestos planificados. • Por otra parte, los proyectos que normalmente compiten entre sí, requieren recursos que son limitados. Por esta razón, se impone la necesidad de contar con bases apropiadas para el ejercicio de alineación, formulación y evaluación de los proyectos, conducentes a la optimización en la asignación de recursos, la viabilidad y el rendimiento financiero y el logro de mejores niveles de desarrollo en general. • Finalmente, se debe tener presente la exigencia de que los proyectos se realicen a tiempo, dentro del presupuesto y con el alcance acordado, lo cual se traduce en la necesidad de un riguroso ejercicio de Planeación y Control. • Por todas las razones anteriormente expuestas, las organizaciones requieren profesionales que conozcan, apliquen y manejen exitosamente principios, prácticas, metodologías, procesos y herramientas mundialmente aceptadas para el desarrollo y gerencia de los proyectos.

El conocimiento acerca de la Gestión de Activos y el Mantenimiento, es parte fundamental del rol de un ingeniero en el ámbito industrial. La ciencia de la Gestión de Activos se ha transformado profundamente en los últimos veinte años, hasta convertirse en parte indispensable dentro de las organizaciones por su impacto en la obtención de resultados productivos, resultados financieros y conservación de los activos de las organizaciones. En consecuencia, la permanente demanda de profesionales de mantenimiento requiere de una formación integral en el área de confiabilidad, técnicas de monitoreo y diagnóstico de condición de maquinaria industrial para la toma de decisiones y especialmente en lo referente a gestión de los activos y el estándar ISO 55000, a fin de integrar el mantenimiento al logro de los objetivos de la organización

En cualquier sistema industrial, los circuitos de control constantemente reciben y procesan información acerca de las condiciones en el sistema. Esta información representa datos tales como las posiciones mecánicas de partes móviles; temperaturas en lugares diversos; presión existente en tuberías, ductos y cámaras, velocidades de flujos de fluidos, fuerzas aplicadas a varios dispositivos de detección; velocidades de movimiento, etc. Los sistemas de circuitos de control deben recoger toda esta información empírica y combinarla con la información suministrada por los operadores. Esta información, por lo común tiene la forma de arreglos de interruptores de selección y/o instalaciones de potenciómetros selectores. La información introducida por el operador representa la respuesta deseada del sistema o los resultados de producción esperados del sistema. Con base en la comparación entre la información del sistema y la aportada por los operadores, los circuitos de control toman decisiones. Estas decisiones están relacionadas con la próxima acción del sistema mismo, como por ejemplo, arrancar o apagar un motor, aumentar o disminuir la velocidad de un movimiento mecánico, abrir o cerrar una válvula de control, o incluso apagar totalmente el sistema debido a una condición de inseguridad.

El desempeño de los ingenieros de manufactura que lideran procesos de fabricación en la industria, requiere que estos profesionales posean un importante grupo de competencias para su adecuado desenvolvimiento, en el marco de los sistemas de gestión impuestos por la globalización de la economía. Por lo tanto, el ingeniero mecánico de la Escuela a través de este curso, adquiere los conocimientos fundamentales que le permitirán comprender la planificación y desarrollo de los proyectos de manufactura; los cuales requieren de la comprensión y elaboración de documentos técnicos, la comprensión y el empleo de metodologías de mejoramiento continuo en procesos de manufactura, la comprensión y aplicación de los principios básicos de control de calidad, y la comprensión y empleo de metodologías para la planificación de la producción en manufactura.

Tanto la generación de energía como muchos de los procesos industriales requieren de la utilización de máquinas que producen o utilizan energía hidráulica para su funcionamiento por lo que el ingeniero mecánico debe estar familiarizado con este tipo de máquinas. El curso cubre el tema de las bombas hidráulicas centrífugas y el tema de las turbinas hidráulicas.

En numerosas máquinas y componentes industriales se tienen sistemas de transmisión de potencia por medios oleo-hidráulicos por lo que el ingeniero mecánico debe estar familiarizado con este tipo de procesos. El curso cubre el tema de diferentes tipos de bombas, motores, cilindros de potencia, válvulas, etc… usuales en los sistemas de transmisión de potencia, los circuitos hidráulicos, los circuitos eléctricos, los de control y los componentes correspondientes.

Como Ingeniero Mecánico, los profesionales en esta área deben diseñar, seleccionar y evaluar y mejorar máquinas y equipos térmicos que utilizan el vapor como fluido de trabajo, utilizados en la generación de energía y en la industria para el procesamiento de productos orgánicos y biológicos debido a su fácil y confiable control. El ingeniero Mecánico también se ve involucrado en el diseño y selección de sistemas de refrigeración en procesos industriales, por esta razón el aprendizaje de los temas de aplicación directa de los conceptos termodinámicos deben ser adquiridos durante esta esta etapa de formación

Con las electivas se busca que el estudiante escoja una línea de profundización en el área económica o el área de producción aprovechando las ventajas de la oferta académica existente en los programas de Ingeniería Industrial y de Economía. Se relacionan las asignaturas de las líneas consideradas a las cuales puede acceder el estudiante.

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

1. Práctica profesional
2. Trabajo dirigido
3. Asignaturas Coterminales

Con las electivas se busca que el estudiante escoja una línea de profundización en el área económica o el área de producción aprovechando las ventajas de la oferta académica existente en los programas de Ingeniería Industrial y de Economía. Se relacionan las asignaturas de las líneas consideradas a las cuales puede acceder el estudiante.

Con las electivas se busca que el estudiante escoja una línea de profundización en el área económica o el área de producción aprovechando las ventajas de la oferta académica existente en los programas de Ingeniería Industrial y de Economía. Se relacionan las asignaturas de las líneas consideradas a las cuales puede acceder el estudiante.