Teoría, práctica e investigación.

Con clases magistrales, laboratorios con tecnología de punta y el apoyo de disciplinas de las áreas de química, física y matemática, se abre paso en la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito el Departamento de Ciencias Naturales que, además, tiene a su cargo la expresión gráfica.

Expresión gráfica 1, Fundamentos de Mecánica, Física Mecánica, Física del Electromagnetismo, Física del Calor, Ondas y Partículas, Laboratorio de Física Mecánica, Laboratorio de Física del Electromagnetismo, Laboratorio de Física del Calor, Ondas y Partículas, Química, Química Orgánica y Bioquímica, Fisicoquímica y Laboratorio de Química son las asignaturas que un grupo de profesionales en el área imparten a los estudiantes de la mayor parte de los programas de pregrado y posgrado de la institución.

Articulación y desarrollo desde el aula.

Profesores y estudiantes de la Escuela han aportado al crecimiento y fortalecimiento de la investigación en el campo de las ciencias naturales con comentarios, ideas y cuestionamientos, pero sobre todo, con sus propias investigaciones, que han sido sometidas a revistas científicas de nivel nacional e internacional.

En el Departamento de Ciencias Naturales de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito se examinan de manera crítica los principios generales y metodologías que rigen la investigación en las ciencias naturales. Con actitud decidida, se ha tratado desde el aula la potencialidad que brinda la investigación, como una herramienta determinante de formación de las personas.

Tanto a los profesores de planta como a los de cátedra los ha convocado siempre este tema amplio, orgánico y propio de las ciencias naturales y de la investigación por ser un proceso creativo del ser humano e inherente a su naturaleza, dado su carácter en la búsqueda continua y apropiación del conocimiento que le permite conectarse con su entorno, con el medio que lo rodea, abordarlo, algunas veces transformarlo, resolver preguntas y buscar, siempre buscar.

Como lo explica el profesor argentino Alfonso Aguilar en el libro “La investigación en ciencias naturales: propuestas para su articulación en el aula”, “suele ligarse la investigación a la ciencia y es razonable que así sea, ya que no hay ciencia sin investigación. Todas las leyes de la naturaleza que explican el porqué del estado de nuestro entorno, tuvieron su origen en procesos de investigación. Sin embargo, esta relación no es simétrica, ya que la investigación no es una actividad privativa de la ciencia, es decir, puede haber investigación sin objetivos científicos”.

Nadie mejor que un profesor de ciencias naturales de la Escuela para saber que sólo con una alfabetización científica rigurosa se forman futuros profesionales, esos en cuyas manos estará el quehacer investigativo.